Prävention ist ein zentraler Bestandteil unserer schulischen Arbeit. Durch verbindliche Strukturen, klare Regeln und aufeinander aufbauende Programme stärken wir die sozialen, emotionalen und kommunikativen Kompetenzen unserer Schüler*innen von Klasse 1 bis 10. Ziel ist es, Konflikte frühzeitig zu erkennen, angemessen zu lösen und ein respektvolles, verlässliches Miteinander im Schulalltag zu fördern.
Ergänzend bildet unser Konzept der Pädagogischen Geschlossenheit einen verbindlichen Rahmen für einheitliches Handeln bei Regelverstößen. Das Kollegium reagiert transparent, konsequent und abgestimmt auf Regelbrüche.
Verbindliche Strukturen im Schulalltag
In allen Klassen arbeiten wir mit klaren Rückmelde- und Reflexionsstrukturen. Ein zentrales Element ist das Mitteilungsheft bzw. die Mitteilungsmappe, über das Schule und Erziehungsberechtigte täglich im Austausch stehen. Rückmeldungen zum Lern-, Arbeits- und Sozialverhalten werden täglich dokumentiert und von den Erziehungsberechtigten gegengezeichnet.
Darüber hinaus verfügt jede Klasse über ein verbindliches Belohnungs- und Konsequenzsystem. Positives Verhalten, Mitarbeit und Zielerreichung werden über ein altersangemessenes Tokensystem bzw. Punktesystem verstärkt. Gleichzeitig werden Regelverstöße transparent erfasst und pädagogisch aufgearbeitet. Ziel ist es, die Selbstreflexion der Schüler*innen zu fördern und Verantwortung für das eigene Verhalten zu übernehmen.
Diese einheitlichen Strukturen schaffen Orientierung, Verlässlichkeit und Sicherheit im gesamten Schulalltag.
Primarstufe
In den Klassen 1 und 2 führen wir das Präventionsprogramm „Lubo aus dem All“ durch. In einer kindgerechten Rahmenhandlung begleitet die Handpuppe „Lubo“ die Kinder durch die Trainingsstunden. Gemeinsam mit ihm lernen sie, Gefühle wahrzunehmen, Freundschaften zu gestalten und Konflikte friedlich zu lösen.
Ergänzend wird in der Primarstufe unter anderem das „KlasseKinderSpiel“ eingesetzt. Auf spielerische Weise üben die Schüler*innen die Einhaltung von Klassenregeln ein. Durch klare Regeln, unmittelbare Rückmeldungen und gemeinsame Zielvereinbarungen wird eine positive Lernatmosphäre unterstützt.
Orientierungsstufe
In der Orientierungsstufe arbeiten wir zur Förderung sozialer Kompetenzen und beruflicher Schlüsselqualifikationen unter anderem mit Elementen des Trainingsprogramms „Fit for Life“. Die Schüler*innen lernen, Verantwortung zu übernehmen, konstruktiv mit Konflikten umzugehen und ihr Verhalten zunehmend selbstständig zu reflektieren.
Abschlussstufe
In der Abschlussstufe setzen wir zur Unterstützung eines stabilen Unterrichtsalltags unter anderem Bausteine aus dem Trainingsprogramm „SNAKE – Stressbewältigung im Jugendalter“ ein.
Die Schüler*innen erwerben Strategien zur Bewältigung aktueller Stresssituationen und entwickeln Problemlösekompetenzen, die sie auch auf zukünftige Herausforderungen vorbereiten. Ziel ist es, eigenverantwortliches Handeln zu stärken und Eskalationen frühzeitig vorzubeugen.