In der Primarstufe lernen Schüler*innen mit den Förderschwerpunkten Emotionale und soziale Entwicklung, Lernen und Sprache gemeinsam. Der Unterricht erfolgt nach dem Klassenlehrer*innenprinzip in kleinen Lerngruppen mit festen Bezugspersonen und klaren Strukturen.
Wir verbinden fachliches Lernen mit der gezielten Förderung sozialer und emotionaler Kompetenzen. Verlässliche Regeln, Rituale und ein einheitliches Tokensystem unterstützen die Kinder dabei, Verantwortung für ihr Verhalten und ihr Lernen zu übernehmen. Der Unterricht orientiert sich am Kernlehrplan der Grundschule Nordrhein-Westfalen. Wenn möglich, bereiten wir eine Rückschulung in das Regelschulsystem bis zum Ende der Klasse 4 vor.
Schulalltag und gemeinsame Aktivitäten
Der Schulalltag ist geprägt von festen Abläufen und wiederkehrenden gemeinsamen Aktionen. Dazu gehören unter anderem der jährliche Ausflug zum Bubenheimer Spieleland, der Osterspaziergang, das Adventssingen, das Ohrenkino sowie ein Lesewettbewerb mit anschließender Ehrung.
Diese Veranstaltungen stärken das Gemeinschaftsgefühl, fördern Lesefreude und bieten zusätzliche Lernanlässe über den Unterricht hinaus.
Prima!-Treff
Einmal im Monat kommen alle Klassen der Primarstufe zum Prima!-Treff zusammen. Hier präsentieren die Schüler*innen Ergebnisse aus dem Unterricht oder gestalten eigene Beiträge. Die Moderation übernehmen die Klassen im Wechsel.
Der Prima!-Treff schafft einen geschützten Rahmen für Präsentation, Austausch und gemeinsames Erleben und stärkt dabei Selbstvertrauen und Kommunikationsfähigkeit.
Lernstandserhebung VERA 3
Schüler*innen der dritten Klassen, die zielgleich unterrichtet werden, nehmen an den landesweiten Vergleichsarbeiten in Deutsch und Mathematik (VERA 3) teil. Die Ergebnisse dienen als Diagnoseinstrument und fließen nicht in die Leistungsbewertung ein.
Sie unterstützen uns bei der Weiterentwicklung des Unterrichts und bei der Einschätzung individueller Lernstände.
Übergang zur Klasse 5
Nach Klasse 4 bestehen verschiedene Möglichkeiten:
- Wechsel an eine weiterführende Regelschule im Rahmen des Gemeinsamen Lernens
- Übergang in die Sekundarstufe I unserer Schule bei weiter bestehendem sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf im Bereich Lernen oder Emotionale und soziale Entwicklung
- Wechsel an eine Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Sprache bei weiterhin intensivem sprachlichem Förderbedarf
Der Übergang wird individuell begleitet und in enger Abstimmung mit den Erziehungsberechtigten vorbereitet.